打磨三尺讲台

尽展课堂风采

备课组长示范引领成长

深秋如诗画般绚烂的长葛三高校园，金黄的银杏叶,在暖阳下泛着光,点缀着不一样的校园美景。秋天的银杏叶不仅仅是遇见，更是属于这个季节独有的校园馈赠。为了促进教师课堂教学能力全面提升，长葛市第三实验高级中学全体备课组长开展了“深度·激情”课堂展示活动。备课组长们八仙过海各显神通，全体教师认真观课，互学共进。

各学科备课组长教学各具风采，他们运用先进的教学理念、新型的教学方式，引导学生学、思、研、展、用并行，有效调动了学生的积极思维、合作交流与创新应用能力，让学生在主动求知的过程中发展核心素养，提升关键能力，使学生的综合素质在课堂教学中得到提升。

优秀课例

历史 贾利军

贾老师课堂内容针对性强。学生自己能学会的不讲，直接训练“标准规范”答题能力；高频考点，精讲、练透；难点或易错点，针对性解析、强化，并通过创设情境，让学生自己走进历史，运用已掌握的知识、结合唯物史观，正确认识《中国近代至当代政治制度的演变》的基本史实，理解近代以来中国政治道路发展的独特性，掌握史料实证、历史解释的方法和能力，培养了学生一分为二的辩证思维，升华了学生的家国情怀。

英语 曹璐

曹老师的英语课：教学思路清晰、教学重点明确、教学过程连贯，体现了教师过硬的教学基本功。

亮点一：让学生在课文阅读中学习新单词，有助于学生对单词的理解与记忆。

亮点二：先学后教，让学生带着问题自主学习、独立思考、自行解答问题。就学生解答问题的情况，或鼓励、或点拨、或补充说明、或师生研讨，培养了学生读取信息、分析问题、解决问题的能力。

亮点三：由浅入深，循循善诱，引导学生剥笋式学习新知识，让学生轻松学会。联系生活、通过实例进行重点知识的学习与应用训练，让学生在做中学、用中感悟、总结交流中加深理解。

地理 孙珂珂

孙老师执教《地球的运动——昼夜变化》一课，昼夜长短的变化规律在形象、生动、直观的课件演示下变得清楚明了、浅显易懂，让学生轻松理解并有效掌握了昼夜长短变化、时空分布及其变化规律。

孙老师教学别具一格，给学生足够的自主学习空间，让学生独立学习、自主检测“”昼弧、夜弧与昼夜长短的关系”，再让学生在速记、互评、总结中理解强化，被动学习变主动学习，使学生高效学会了本节课重点知识。小组讨论昼夜长短变化原因、让学生画北半球夏半年的昼夜分布规律图、补充昼长夜长计算公式并通过例题进行运算应用、挑选若干小老师分组给同学解疑，兵教兵，课堂气氛和谐、活跃，当堂检测教学效果极佳，是一节难得一见的优质课。

数学 丁莹莹

丁老师通过复检巩固了上节课所学的重点知识，又与本节知识衔接，让学生对新知识的学习在学习起始时就产生熟悉感，有助于后续的深入学习。

丁老师设置问题情境导入新课，既切题又激发学生求知欲；通过典型例题分析了解“法向量的特征”、通过做题实践学会“求解平面的法向量”、通过学生做题思路的交流分享总结出“求法向量的方法与步骤”，不仅学会了本节课重难点知识，还能灵活运用新知识解决实际问题。学生置身于探究、合作学习氛围中，学习氛围浓厚、学习效果特别好。

日语 吴丽娜

吴老师采用情境法导入新课，体现语言学科生活化的特征。课件展示本节课的学习目标及重难点，让学生明确学习任务。选取重点文段、设置问题；学生独立寻求答案；教师分层提问；学生相互交流的教学方式，既尊重了学生的个体差异，又让学生的主体地位得到充分体现。

课中，吴老师针对高频考点，利用高考真题进行当堂练习和检测，在巩固本节所学的基础上让学生了解高考考点、题型，靶向性强。本节课讲练比例适当、学生全员参与，教学效果好。

语文 张宁

张老师以抗疫先锋张定宇的英雄事迹切入，既渲染教学气氛、又植入了英勇情结，使情感态度价值观教育目标开课便得到落实，这也体现了语文学科人文性和工具性的特征。PPT出示学习目标及重难点，让学生明确学习任务，使之有的放矢的学习跟进。略读、研读、检测，使本节课前后连贯，浑然一体。

张老师围绕教学重点，开展课文梳理、层次分析、问题探究、语言特色感悟等活动，学生在活动中加深了对基础知识的认知，学会了新闻相关知识、增强了责任担当意识。本节课，以学为本、因学定教教学特色凸显，学生乐学不疲。

此次备课组长示范课活动既发挥了学科组长的示范引领作用，也为教师交流学习搭建了平台。通过本次活动，让老师们在观课、研课中更新了教学观，树立面向学生、立足课堂，以新高考为导向，以学生会学、学好、学精为教学目标的教学观念，为培养学生会思维、会实践、会应用等核心素养和关键能力找到了新方法。切实提高了课堂教学的实效性。